「ゆとり教育から言葉の力へ（学習指導要領）」に関連するブログ記事から興味深いものを選んでみました。ぜひ、読み比べてみてください。

＝２００６年２月１２日収録分＝

＊ハードボイルドエッグ：本当に必要なものは何ですか？
二つの比較材料が揃ってるんだから、データを並べて検証するのが仕事でしょう。答えをだすのはお早めに。
http://d.hatena.ne.jp/Haruki/20060209/p1

＊ohisama no kakera：時間を返せ！
そりゃそうだろうよ。小学生の子供を持っていると、学校の時間割とか見てると、頼りなく感じますから。
http://blog.so-net.ne.jp/wagomu-ohisama/2006-02-09

＊さびしんぼうのブログ♪：どうなる学習指導要領！？
反省を生かせない人たちの集まりである。何度同じあやまちを繰り返せば気が済むんだ、文部科学省。
http://sabi-see.jugem.jp/?eid=136

＊Grade School Diary：「ゆとり」から「言葉の力」へ
何故そのような提言をせず、「言葉の力」などということでごまかそうとするのでしょうか。
http://blog.so-net.ne.jp/eagle/2006-02-09

＊ナンブログにあこがれて：理想の教師。
色々と考えたいと思いますが、基本的な方針としては賛成できます。基本に立ち返ったような印象さえ
http://yahoooblog.exblog.jp/2713359

＊ペンペンくんがゆく♪：言葉のチカラ
確かに言葉は難しい。言葉の学習には終わりがないように思う。その力をつけるとは、、、難題だなぁ。
http://blog.goo.ne.jp/penpenmam/e/6594e4dd600844265a8d7d50811b1c14

＊ぶつぶつぶろぐ：またか。。
ほんとにゆとりが学力低下の原因だったの？現場が全く追いついてなくて、混乱したままだったからだと
http://cookiem.cocolog-nifty.com/blog/2006/02/post_7c80.html

＊タオのブログ：ゆとり
やること、やるべきことは沢山あってゆとりはないけど、最近、気持ちにゆとりが持てて気がする。
http://blog.livedoor.jp/suzan1031/archives/50578417.html

＊流れ犬のさすらい日記：言葉の力
内容がどんな風になってて、言葉の力と言っているのかは、分かりませんが。このブログをはじめて、
http://blogs.yahoo.co.jp/nagareinu2003/26198347.html

＊YOの戯れ言（教育中心）：「ゆとり」から「言葉の力」？
文科省が考えることなんて、実態無視のそんなもんだろうし、ブレーンの底も知れたもんだろう。
http://blog.goo.ne.jp/yo-mbv/e/44cfb416a28224153ccc0a1ca94eb0e2

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